为了深入贯彻落实国家资助政策，切实保障家庭经济困难的学生能够顺利完成学业，推动学生全面发展，豫章师范学院积极探索资助育人新模式，通过“学业助导”扎实推进发展型资助育人深度融入教育教学各环节，资助育人成效日益凸显。

学业助导全力出击，精准帮扶成果出众

学校选拔出55名学业和品德皆优的学长出任学业助导员，充分利用学校30名国家奖学金获得者、386名国家励志奖学金获得者和727名“德才”一等奖学金获得者的朋辈优势，通过线上、线下相结合的方式，为新生提供精准的帮扶。线上，助导员们一对一帮扶55个班级，共计2531名新生，并在班级的群聊里十分活跃，及时了解新生的学业状况，针对学习难点进行上千余次耐心解惑；线下，每月至少组织2次“一对一”辅导，通过课堂表现观察、作业完成情况分析以及阶段性小测验等方式，及时发现学生学习中存在的问题。在学业助导的用心协助下，新生们很快适应了大学的学习节奏，其中219名困难学生的学业成绩稳步上升。

经验分享点燃动力，学习气氛愈发浓郁

学校定期组织同专业班级开展读书分享会、课程学习答疑交流会、笔记交流会，助导员们无私地分享学习方法、考试技巧、竞赛经验以及志愿服务的经历。这些活动不但为新生提供了珍贵的学习和生活指引，更激发了他们对未来的向往和主动探索的热情。在课余时间，超过200名大一新生积极投身于各类学业竞赛，在实践中锻炼自身能力，其中师范专业“小老师”实践锻炼活动、“特创杯”教学技能大赛经验交流会参与人数超过100名，综合素质显著提高，学校里形成了积极向上、相互扶助的浓厚学习氛围。

创新模式构筑平台，助力学生多样发展

学校积极探索资助育人新模式，在社交媒体上搭建学业帮扶的平台，整合丰富多元的线上学习资源，包括专业课程资料、学术讲座视频、学习软件推荐等，方便学生随时随地进行预学、自学和复习，切实巩固了学生的知识基础。同时，学校还积极摸索跨学科教学模式，引导学生将不同学科的知识相互融合，拓宽学术视野，为未来考研深造和就业提供了更多的可能性。（文：蔡璐云 一审：张华 二审：徐东征 三审：朱文辉）