为持续提升教师队伍核心教学能力，把握暑期教师相对集中的“黄金提升期”，教师教学发展中心于7月初启动贯穿暑期的教学专项系列培训活动。此次培训聚焦前沿教学理念与方法，旨在赋能教师教学发展，为新学期教学改革与创新实践积蓄力量。

专家领航 精准指导培育教学成果

7月1日下午，2025年教学成果奖培育项目专家指导会在特教楼北一楼学术报告厅举行。各教学成果培育项目团队成员、第三期青年骨干教师研修班学员、各学院教师代表等60余人参加。南昌大学许祥云教授以“成果提炼与申请书填写”为题，结合案例剖析了国家级教学成果奖的评审指标、申报的关键环节和制胜策略，并着重从申报材料的整体逻辑、成果名称、问题提炼等方面进行了细致、精准的指导。指导会为各成果申报团队提供了精准的申请要点和宝贵的成果提炼经验及方法。

分类施训 全面提升教师教学能力

为助力新入职教师“上好一堂课”，7月3日—8日举办了新教师（第二年）教学能力提升工作坊。2024和2025年新入职教师60余人参加。工作坊涵盖课程思政建设、“两性一度”教案编写与课件设计、高效课堂组织、基于OBE理念的课程目标达成评价等4项专题，对新教师站好讲台所必需的教案撰写、课件设计、课堂组织、课程目标达成评价等环节进行了全方位的指导。工作坊聚焦教学实操，切实提升了新教师的课堂驾驭能力与教学设计水平，为其职业生涯奠定了坚实基础。

学校第三期青年骨干教师研修班于暑期开展集中培训，24名学员参加。此次集中培训设置了内容丰富、形式多样的课程供学员选修，包括学术论文选题与写作规范、虚拟现实教学应用大赛申报指导、礼乐文化与身心健康、教师减压共创快乐、AI赋能智慧课程建设等。集中培训前沿的专题设置和多元化的课程内容提升了青年骨干教师的教学创新能力、人工智能技术应用能力和身心健康管理水平，为学校高素质师资队伍的可持续发展注入了新的动力。

数字赋能 构建智慧教学新生态

7月4日下午举办了“智慧教室使用与全景微格教室”智慧教学培训，40余位教师参加。通过智慧教室及全景微格教室设备的基本操作、教学平台功能与操作、教学案例展示与实操演练等环节，帮助教师掌握智慧化设施设备的教学辅助技术，为实施课堂智慧教学打下良好基础。

为帮助教师了解AI智慧课程的建设路径，提升智慧课程的建设能力，7月8日—10日开展了人工智能赋能教学工作坊，邀请大连理工大学武文颖教授、石家庄铁道大学张增强副教授等专家学者进行讲练结合的指导。首批AI智慧课程团队成员及各学院教师逾百人次参加。

武文颖以“学科交叉·数智评价·融合实践 教育创新新图景”为题，探讨了学科交叉课程培养方案的制定与数据驱动的数智评价，交流了跨学科融合的典型案例。张增强从理念、思路、工具及实践等层面呈现了Deepseek等人工智能深度赋能课程建设，并分享了基于超星平台的智慧课程建设与教学实践。

强化管理 保障教学运行高效顺畅

为提升教学管理人员的业务技能，8月25日开展了教学秘书教学管理业务培训。各学院教学科长、教学秘书等20余人参加。本次培训强调实用性和针对性，内容包括如何在教务系统中落实微专业等多类课务的排课任务、提升毕业资格审查效率和准确率、实现转专业和重修等信息化处理。通过实操训练和现场交流，教学秘书熟悉了系统操作，为新学期教学管理的信息化做好技术准备。

学院联动 拓宽视野共筑发展高地

各学院周密部署、精心安排，充分利用假期组织开展形式多样的培训活动，为教师充电赋能，为新学期教育教学工作夯实基础。

马克思主义学院邀请国内知名期刊和知名大学的四位专家开展了“学术期刊规范与论文撰写”专题讲座；思政教师赴井冈山大学开展“发挥红色资源育人功能 感悟新时代伟大成就”暑期实践研修活动。数字媒体与创意产业学院教师参加第三届长三角现代产业学院建设与发展论坛；赴杭州、上海两地开展产教融合研讨等活动。特殊教育学院教师赴上海虹口区就一流课程建设参加专项培训；赴贵州遵义就儿童康复治疗专业人才培养、课程建设等问题进行学习考察。数学与计算机学院教师赴杭州参加AIGC通识师资培训及人工智能时代计算机大类专业通识教育与就业育人创新研讨会，探索AIGC赋能教育的新模式。生态与环境学院参加水环境监测与治理职业技能等级证书（高级）师资与考评员培训并取得相应证书。外国语学院、学前教育学院、文化旅游学院以及美术学院教师也紧密结合专业特色参加了教师核心能力素养的各类培训或研讨活动，为专业与课程建设及产教融合的进一步深化增添新动能。 

暑期系列培训活动的开展，为全校教师提供了系统化、专业化的学习平台，促进了教师教学理念更新与数智教学技能的精进，提升了教学管理人员的高效管理能力。系列培训对助力学校“后评估时代”新阶段教学与管理的高质量发展将发挥切实作用。（文/赵玉莲；图/赵玉莲、唐昭梅）