近日，2026年江西省教学成果奖评选结果揭晓，我校获得5项奖项，其中，作为第一完成单位荣获特等奖1项、一等奖1项、二等奖1项，作为主要完成单位荣获一等奖1项、二等奖1项，实现了省级教学成果特等奖零的突破，获奖数量、获奖层级双双创历史新高，标志着我校教育教学改革迈上新台阶。

在本次评选中，特殊教育学院刘永萍教授领衔的成果“大爱铸魂 教康筑基 融合提质：‘情景浸润式’培养复合型特教人才豫章实践”获得高等教育类特等奖。该成果构建“价值-情感-行为”三层融合情境浸润体系，实现大爱精神的内生涵育；重构“特教-普教-康复”跨界融合情境课程模块，夯实复合型教康能力的知识根基；创设“虚拟-真实”双线融合沉浸实践路径，打通学用转化的关键通道，为高校特殊教育人才培养提供可复制、可推广实践范式，标志着学校特教人才培养实现示范引领的跨越式发展。

语言与文化传播学院王雅琪博士主持的“手语搭桥 可视互动 数字赋能：听障生英语教学模式改革12年探索与实践”获得基础教育类一等奖（最高等次）。该成果立足听障生“听觉缺失、视觉与动觉代偿”的认知特点，革新教学理念、内容、资源、方法、手段及评价方式，构建了“手语搭桥、可视互动、数字赋能”听障生英语教学模式，成果在省内外多所特殊教育学校应用。通过国培、送教下乡、国内外学术研讨会及知名高校（如美国哈佛大学、圣克劳德州立大学、英国中央兰开夏大学、复旦大学等）平台进行推广，在国内外手语及聋人英语教育领域产生较大影响。

美术学院程凌云教授主持的“全学段贯通 全社会联动：抱石特色美育跨域协同创新与实践”获得基础教育类二等奖。该成果紧扣新时代美育改革要求，针对地域文化融入不足、大中小学美育学段割裂、城乡美育资源不均衡、协同育人机制不畅等痛点，历经14年持续探索实践，创新构建抱石精神铸魂、全学段贯通、全社会联动的跨域协同美育新模式，为地方高校引领区域美育、推动中华优秀传统文化创新性转化提供可复制、可推广的江西实践样本。

教学成果奖作为教育领域的权威性荣誉，其评审标准严格聚焦于创新性、示范性和推广性，是评估教学改革成效的关键指标。本次取得的成绩是我校长期以来坚持立德树人根本任务、深化教育教学改革、持续推进内涵式发展的集中体现。百尺竿头，更进一步，学校将以此为契机，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，充分发挥获奖成果的示范引领和辐射带动作用，持续加大教育教学改革力度，不断优化教学成果培育机制，奋力推动学校教育教学质量和人才培养水平再攀新高。（供稿：教务处 唐昭梅 编辑：段雪惠 审校：周梦琪 终审：赵攀）