近日，豫章师范学院423学前教育3班全体学生在南昌市红谷滩云溪幼儿园开展了为期一周的教育见习活动。本次见习以观察幼儿园一日生活、环境创设及集体教学活动为主线，帮助学生深入了解幼儿园保教实践，提升专业认同与实践能力。

一、园所环境：户外藏野趣，室内润慧心

见习期间，学生们实地感受了云溪幼儿园“以儿童为本”的环境创设理念。园所依托自然条件打造开阔的彩色活动场地、体能长廊及趣味沙水区，户外区域错落有致、草木葱茏，支持幼儿开展奔跑、攀爬、沙水探索等多样化户外活动。学生们观察到，孩子们在户外自由嬉戏、大胆探索，在自然中舒展身心。

        室内空间同样体现了隐性教育功能。各班设有自然角“植此青绿”，引导幼儿通过照料植物观察生命成长。墙面围绕成长、运动、故事等主题，展示幼儿绘画、手工作品，形成可互动的“会说话的墙面”。教室布置以幼儿原创作品为主，创意环创与儿童表达有机融合，每一处角落都彰显着“以幼儿为本”的教育理念。

二、见习观察：一日生活皆教育

  从清晨入园开始，见习学生全程跟岗观察。教师通过规范晨检、温情问候与拥抱，帮助幼儿稳定情绪；幼儿在引导下自主入园、礼貌问好。学生们注意到，教师能准确叫出每个孩子的名字，了解他们的性格特点与当日状态。

  在户外游戏与区域活动环节，幼儿自主结伴开展建构、阅读、角色扮演等活动。见习学生观察到，教师注重观察与适度介入，支持幼儿在游戏中发展社交能力与问题解决能力。区域活动中，幼儿凭插牌自主选择区域，在自由游戏中锻炼着动手能力与合作意识。在户外游戏与区域活动环节，幼儿自主结伴开展建构、阅读、角色扮演等活动。见习学生观察到，教师注重观察与适度介入，支持幼儿在游戏中发展社交能力与问题解决能力。区域活动中，幼儿凭插牌自主选择区域，在自由游戏中锻炼着动手能力与合作意识。

  三、专题培训与教研活动

  见习期间，学生们参加了专题培训。周二下午，汤梦玲老师主讲《幼儿园安全教育》培训，围绕常见安全隐患、预防措施及应急处理等内容展开，结合真实案例讲解了擦伤、鼻出血、异物吸入等意外伤害的处理流程，增强了学生的安全责任意识与实践能力。周四上午，余凤老师主讲《看见儿童，深化师幼互动》培训，通过课堂实录片段分析了“识别情绪与提供选择”“平行示范与邀请参与”等互动策略，引导学生观察儿童行为背后的需求，提升师幼互动质量。学生们分组模拟练习，并在培训后撰写反思。另外，学生们还于周四上午观摩了混龄户外民间体育游戏，观察不同年龄段幼儿在跳房子、滚铁环、踢毽子等游戏中的互动与合作，深刻感受到混龄活动对幼儿责任感与合作能力的培养价值。

四、公开课观摩

见习期间，学生们现场观摩了两节富有代表性的公开课，并在课后参与了分享交流。中班体育游戏《毛毛虫历险记》由涂喜老师执教。教师使用长条滑溜布创设“毛毛虫抓怪兽”情境。幼儿分组合作，双手抓住滑溜布两侧，模仿毛毛虫集体前进，听口令完成“蹲下躲藏”“探头观察”“拖车运怪兽”等动作，锻炼了四肢力量与身体协调性，同时强化了规则意识与团队协作能力。教师以“怪兽”角色介入游戏，对动作慢的孩子放慢节奏，用击掌和贴纸给予鼓励，有效提升了幼儿的参与度与反应力。大班数学活动《装喜糖》由冯娜蕊老师执教。活动以小熊结婚装喜糖、送喜糖为生活化任务主线。幼儿通过数糖果、分类、核对订单、抓喜糖验证等环节，在具体操作中理解“两个两个数有无剩余”的单双数概念，掌握区分20以内单双数的方法。整个活动没有枯燥的讲解，幼儿在装糖、数糖、送糖的过程中自然掌握了知识点，真正实现了“在玩中学，在做中悟”。

五、见习分享暨欢送会

周五下午，举行了见习生见习分享暨欢送会，由余风老师主持。各班推选代表发言，分享一周见习的心得体会。学生们表示，通过一周的系统观察与实践，对幼儿园一日生活组织、环境创设、教学活动设计及师幼互动有了更加深入的理解。有学生提到，云溪幼儿园“以爱为底色、以儿童为本”的教育实践，让自己看到了理论与实际结合的真实样态；也有学生感慨，一周的跟班观察让自己对幼儿教师这一职业有了更深的敬意与向往。欢送会上，幼儿园教师代表也对见习生一周的表现给予肯定，欢迎大家今后常回园交流学习。（图：李若萱 潘心怡 熊以轩 徐雪玲 文：黄佳奕 邱雨欣 杨楚琴 编辑：魏亚冲）