为提升辅导员、班主任队伍的心理健康素养与危机干预能力，筑牢校园心理安全防线，3月7日，特殊教育学院于鹤琴楼1103教室开展“班主任自我关怀与学生危机识别双翼并行”主题讲座，特邀2024年第一季度“中国好人”获得者、国家二级心理咨询师陈燕燕担任主讲人。
陈燕燕结合真实案例与实践经验，阐释了危机干预的重要性以及判断心理异常的基本原则。她强调，辅导员和班主任作为心理危机干预的第一线工作者，不仅要在日常工作中密切关注学生的心理状态，更要注重自身的心理健康，避免陷入“耗竭式付出”的困境。同时，陈燕燕指出，学生心理危机的表现往往多种多样，如学习成绩下滑、情绪波动大、社交障碍等。辅导员和班主任需以学生为中心，持续跟踪挂科率异常、宿舍矛盾频发等风险信号，以便及时发现并干预学生可能存在的心理危机。
特殊教育学院始终将心理健康教育视为育人工作的重要部分，未来将持续深化心理健康教育工作，不断探索和实践心理健康教育工作的新模式和新方法，为学生的健康成长保驾护航。
