为深入推进“万师润万心”系列心理健康教育活动，切实提升学生工作队伍运用团体辅导技术开展班级心理健康工作的专业能力，12月2日上午，我校心理健康教育与咨询中心在鹤琴楼四楼1403团辅活动室顺利举办“关系的力量——团体辅导在班级工作中的运用”专题讲座。本次活动由心理健康教育与咨询中心副主任贺香沛主持，特邀江西科技师范大学心理健康教育与咨询中心主任、三级教授、硕士生导师蒋常香主讲，各学院副书记、团学办主任及全体辅导员齐聚一堂，共同探索以音乐为媒介的班级团体辅导新路径。

讲座以互动体验拉开序幕。蒋常香教授抛出“你预估自己一分钟能拍手多少次？”的趣味问题，在现场参与者给出各自答案后，引导大家进行一分钟实际拍手实践。结果显示，绝大多数人的实际拍手次数远超预估，这一鲜活案例直观揭示了个人潜能易被低估的普遍现象，也启发在场教师——未来在工作中需引导学生以多元视角、发展眼光看待自身能力，打破自我设限的思维定式。

随后的热身环节进一步凝聚团体氛围。全体参与人员面朝同一方向围成圆圈，为前后方同伴轻柔捏肩、拍肩。简单真诚的肢体互动迅速消融了初始的拘谨，现场呈现出温暖融洽、互助协作的良好氛围，为后续深度参与活动筑牢信任基础。

在核心体验环节，参与者通过随机报数分为7个小组。各小组快速完成团队组建，确定组名、推选组长及鼓励员，在分工协作中初步感受团体动力的形成。活动中，蒋常香教授以歌曲《世界赠予我的》为情感媒介，设计“写、说、唱、演”四重递进式任务，引导各小组展开深度交流：写下最喜爱的歌词及缘由，分享听歌时浮现的画面，对比唱歌前后的内心感受，并用1-3个动作或词语具象化表达对歌曲的情感共鸣。

层层深入的音乐互动让现场交流不断升温，参与者在分享中增进彼此理解，在协作中凝聚团队情感。活动尾声的匿名评分显示，各小组成员对团队关系紧密程度的评价均显著提升，充分印证了体验式团体活动的育人成效。

总结环节，蒋常香教授结合自身深耕心理健康教育领域的实践经验指出，音乐作为非语言沟通媒介，能够有效降低心理防御机制，为情感表达与团体联结搭建桥梁。她鼓励在场教师将此类结构化、体验式的团体活动融入主题班会、班级建设及心理健康辅导等工作中，通过优化班级人际互动模式增强集体凝聚力，助力学生心理健康发展。

作为我校“万师润万心”系列活动的重要组成部分，本次讲座采用“体验—反思—应用”的实践导向模式，既传递了先进的心理健康教育理念，又提供了可落地、可操作的团体辅导方法，切实提升了学生工作队伍开展心理健康团辅活动的实操能力，为我校构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的心理健康工作体系注入了强劲动力。

（供稿：心理健康教育与咨询中心罗盼）