为丰富学生校园文化生活，缓解学业压力，促进心理健康成长，11月25日下午，学校组织开展了“泥润心灵·艺响疗愈”主题心理团辅活动。活动以传统陶艺制作为载体，让同学们在亲手创作中感受传统文化魅力，释放情绪压力，收获沉浸式的心理疗愈体验。
活动现场，指导老师首先带领同学们走进陶瓷的千年文化长河。从“China”兼具“中国”与“陶瓷”的双重意蕴切入，详细讲解了我国陶瓷从东汉青瓷诞生、唐代“南青北白”格局形成，到宋代五大民窑鼎盛的发展脉络，深入阐释了陶瓷制作“72道工序”的精湛工艺、二元配方的独特智慧，以及陶与瓷在原料、烧成温度、质地等方面的核心区别。同时，老师还介绍了拉坯、泥条盘筑、泥板成型等传统陶艺技法，重点讲解了历史最悠久的泥条盘筑成型法的工具准备与操作步骤。
在实践体验环节，同学们热情高涨，按照“打泥底—搓泥条—盘筑成型—调整造型—完成晾干”的流程动手创作。大家先将陶泥揉匀拍平，制成基础泥底，再耐心搓出均匀细长的泥条，一圈圈向上盘筑，时而塑造圆润的花盆，时而打造别致的笔筒，时而创意制作手机支架、筷子架等实用小物件。创作过程中，同学们相互交流技巧，分享创意灵感，遇到泥条开裂、造型不稳等问题时，在老师和志愿者的指导下及时调整。大家或保留泥条自然纹理，或用工具打磨光滑，或添加手捏装饰，充分发挥想象力与创造力。现场欢声笑语不断，陶泥的柔软质感让同学们在专注创作中放松身心，忘却烦恼。
活动尾声，同学们纷纷展示自己的作品，在镜头前记录下亲手创作的喜悦。大家将写有自己名字的作品整齐摆放晾干，期待后续烧制与上釉后的完整呈现。此次活动不仅让同学们近距离感受了传统陶艺的独特魅力，掌握了基础陶艺制作技能，更通过动手实践为大家提供了情绪释放的出口，在协作与创作中增强了自信心与归属感。
据悉，本次心理团辅活动是学校心理健康教育工作的重要组成部分。后续，学校将继续挖掘传统文化中的疗愈元素，开展更多形式多样的心理健康教育活动，为同学们搭建心理成长的平台，助力学生全面发展、健康成长。
