为深入落实新时代学生心理健康教育工作要求，精准研判春季学期学生心理发展态势，筑牢校园心理安全防线，1月19日下午，2026年春季心理健康教育研判会在鹤琴楼四楼1403室顺利召开。会议由心理健康教育与咨询中心副主任贺香沛主持，全校各学院负责心理工作的辅导员参加会议。

会议第一项内容，贺香沛简要解读江西省教育厅1月14日下发的文件精神，就文件提成的心理问题学生要做分类管理，同时要利用寒假、春节期间对重点关注对象开展家访活动，认真做好家校协同育人工作。

第二项内容是通报了2025年学校10例心理典型案例。案例涵盖学业压力、人际关系、情绪调节等大学生常见心理困扰类型，通过复盘案例背景、干预过程及经验启示，引导辅导员精准把握不同场景下学生心理问题的识别要点与应对逻辑，为日常心理帮扶工作提供实操参考。贺香沛副主任强调，案例是心理育人的重要载体，辅导员要以案例为鉴，强化“前哨”意识，提升危机预警与科学干预能力。

会议还通报了各学院上一阶段心理健康工作综合考核情况，并结合高校心理工作考核核心指标，对评分细则进行全面解读。考核围绕组织领导、队伍建设、活动开展、预防干预等维度展开，既肯定了各学院在心理班会开展、朋辈队伍建设等方面的成效，也指出了工作台账完善、家校协同联动等方面的薄弱环节。通过细则解读，进一步明确了各学院心理工作的发力方向，推动心理育人工作规范化、标准化开展。

针对后续重点工作，会议作出专项部署。一是明确寒假案例打磨任务，要求各学院结合日常工作实践，筛选典型案例进行深度梳理，聚焦问题分析、干预策略等核心环节优化完善，形成可推广、可借鉴的案例成果。二是部署全省“5·25”心理情景剧大赛参赛工作，鼓励各学院立足学生心理需求，挖掘原创素材，打造主题鲜明、贴近生活的情景剧作品，通过艺术表达传递心理正能量，中心将提供专业指导与资源支持，力争在赛事中展现我校育人风采。三是部署寒假家访工作，要求各学院精准摸排重点关注学生群体，通过入户走访、线上连线等形式，与学生及家长深入沟通，全面掌握学生假期心理状态、生活情况及家庭支持体系，同步开展心理健康知识普及，筑牢家校协同育人防线。四是要求各学院扎实推进2025年度心理工作汇编整理，系统梳理全年心理健康教育活动、危机干预工作、特色品牌建设等内容，做到资料详实、脉络清晰，全面总结工作经验，固化育人成果。

贺香沛副主任在总结讲话中强调，春季学期是学生心理状态波动的关键时期，各学院要切实扛起心理育人主体责任，将会议部署落到实处。要以案例打磨为抓手提升专业能力，以赛事参与为契机丰富教育形式，以工作汇编为载体总结提升，构建“预防为主、精准干预、协同共育”的心理育人格局。同时，要加强学院间的经验交流与资源共享，凝聚工作合力，为学生健康成长保驾护航。

与会辅导员纷纷表示，此次会议内容详实、指导性强，既厘清了工作思路，也明确了任务清单。下一步，将结合学院实际，认真落实各项工作要求，以更扎实的举措、更精准的服务，筑牢学生心理健康防线，推动我校心理健康教育工作再上新台阶。

（供稿：心理健康教育与咨询中心 罗盼）